Es muy importante que la persona que padece la enfermedad cuente con un buen ambiente familiar, en donde tenga redes de apoyo. Factores como la tensión familiar son indicativos de que la persona tenga un mayor número de recaídas.
2. ABSTINENCIA DE DROGAS:
Es muy frecuente el consumo de tóxicos entre las personas con esquizofrenia. Esto hace que el pronóstico empeore, así como perjudica la evolución de la enfermedad.
3. TIEMPO SIN TRATAMIENTO:
Las personas que padecen esquizofrenia tienen que estar muy atentos a las señales ya que una intervención inmediata, y acudir al médico para empezar el tratamiento cuanto
antes son factores claves.
4. RESPUESTA INICIAL:
Si el paciente responde bien al tratamiento y los síntomas disminuyen rápidamente, el pronóstico será favorable.
5. CUMPLIMIENTO TERAPÉUTICO No ingerir la medicación prescrita es una de las mayores causas de recaídas.
6. TERAPIA DE APOYO:
La esquizofrenia es una enfermedad que necesita todos los apoyos posibles. La rehabilitación psicosocial es un buen modelo que tiene buenos resultados.
7.CAPACIDADES COGNITIVAS:
Para predecir cómo va a ir la recuperación es importante fijarse en factores como la memoria, percepción, planificación, ejecución…
8. DESTREZA SOCIAL:
Es muy importante mantener las redes sociales. Cuidar a los amigos, familia, compañeros… ya que estos serán la red de apoyo en los momentos de recaídas. 9. HISTORIA PERSONAL:
Cuanta más vida (estudios, experiencia, trabajo…) haya tenido la persona antes de la irrupción de la enfermedad, mejor pronóstico.
10. ACCESO A LA ATENCIÓN SANITARIA: Las personas con esquizofrenia cuentan con centros de salud mental, hospitalizaciones, servicios de rehabilitación comunitaria y modalidades de atención y seguimiento intensivo en la comunidad.
Si queréis ampliar información consultad este artículo sacado del periódico El País.
La intervención mas importante e interesante en personas con esquizofrenia es la intervención psicosocial.
Según Hernández y Valera la Intervención Psicosocial se orienta a reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal, contribuyendo al desarrollo de acciones cuya intención es la solución de problemas concretos que afectan a individuos, grupos y comunidades. OBJETIVOS:
- Minimizar la vulnerabilidad del paciente ante las situaciones de estrés
- Facilitar los procesos de recuperación
- Reforzar su adaptación y funcionamiento familiar, social y formativo-laboral
- Aumentar sus recursos para hacer frente a los conflictos, problemas y tensiones interpersonales o biográficas.
- Favorecer el análisis o la modificación de estilos perceptivos o mecanismos de defensa.
- Fomentar el cambio en el funcionamiento mental, conductual y relacional, con el fin de promover la capacidad de vivir más saludablemente.
Estas intervenciones pueden incidir en áreas como la prevención de recaídas, la adquisición de habilidades sociales, y el funcionamiento social y laboral.
A. TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL (TCC)
El terapeuta tiene una doble función: como guía, ayudando al paciente a entender la manera en que las cogniciones influyen en sus emociones y conductas disfuncionales, y como catalizador, promoviendo experiencias correctivas o nuevos aprendizajes que fomenten, a su vez, pensamientos y habilidades más adaptativas.
B. PSICOTERAPIA DE APOYO
Técnica que utiliza una serie de recursos destinados a restituir o reforzar las defensas del yo, enseñándole a enfrentar con éxito sus problemas emocionales.
C. PSICOTERAPIA PSICODINÁMICA
Ayudar a los pacientes a explorar toda la gama de sus emociones, como sentimientos que no pueden tener en cuenta.
Ayuda a las personas a entender cómo su comportamiento y estado de ánimo se ven afectados por los problemas no resueltos y sentimientos inconscientes.
D. PSICOEDUCACIÓN
Educación o información que se ofrece a las personas que sufren de un trastorno psicológico, aunque este tipo de intervenciones psicológicas también incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras técnicas.
E. INTERVENCIONES FAMILIARES
Desde los estudios de Vaughn y Leff en el año 1981 se ha hipotetizado que lograr que los familiares conozcan la enfermedad y entiendan su alcance y repercusión en la vida cotidiana, unido al aprendizaje en resolución de problemas y a cambios en su manera de comunicarse, pueden contribuir decididamente a reducir el riesgo de recaídas del familiar afectado y favorecer su recuperación.
Barbara Wilson (1989) la define como un proceso a través del cual la gente con daño cerebral trabaja junto con profesionales del servicio de salud para remediar o aliviar los déficits cognitivos que surgen tras una afección neurológica.
Objetivos:
- Ejercitación de las funciones cognitivas
- Aprendizaje de estrategias y hábitos que permitan compensar las dificultades cognitivas
- Mejorar la funcionalidad del paciente en la vida cotidiana
G. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES
Integra un conjunto de técnicas derivadas de las teorías de aprendizaje social, de la psicología social, de la terapia de conducta y de la modificación de conducta, y que se aplica para que las personas adquieran habilidades que les permitan mantener interacciones más satisfactorias en las diferentes áreas sociales de su vida.
Se trabajarían:
Estrategias a entrenar: instrucciones, modelado, ensayo de conducta…
Reducción de la ansiedad (desensibilización sistemática): se suele conseguir de forma indirecta siendo la conducta aprendida una conducta incompatible con la respuesta de ansiedad (Ej. relajación).
Reestructuración cognitiva.
Entrenamiento en solución de problemas.
Si queréis saber más a cerca de este tema, os dejamos esta página.
“La integración laboral es un elemento clave en la integración social”
El trabajo desempeña un rol central en la vida de las personas dado su potencial para satisfacer otros roles y necesidades tales como la autoestima, la identidad, la interacción social y el estatus.
J. RECURSOS DE VIVIENDA
Se aconseja que los recursos de vivienda centren su atención en la interacción entre la persona atendida y su contexto, activando los recursos personales del individuo y los recursos comunitarios para conseguir la máxima autonomía posible.
Siempre que sea posible debería favorecerse la elección de aquellos recursos o lugares donde la persona desee vivir.
La posibilidad de desarrollar esta patología para la población general es de 1%, de un 10% para los familiares de primer grado de un paciente con esquizofrenia y de hasta el 48% para aquellos con dos familiares enfermos. Este mismo porcentaje se presenta en el caso de dos gemelos idénticos, sin embargo, si la expresión génica fuera la única responsable, los dos gemelos monocigóticos siempre presentarían esquizofrenia.
Los genes involucrados, se cree que no son desencadenantes últimos de la enfermedad, sino transmisores del sustrato básico para su desarrollo.
Los factores de riesgo ambientales también serán necesarios para que se manifieste la esquizofrenia. Estos factores del entorno podemos clasificarlos en dos grupos:
Complicaciones prenatales o perinatales:
Hipoxia fetal: es ocasionada por complicaciones obstétricas y complica por 9 la posibilidad de sufrir esquizofrenia.
Influencias psicológicas o sociales: se refiere a acontecimientos vitales, estresantes o intensos. Se requiere susceptibilidad genética previa para que en presencia de estos factores se desarrolle la esquizofrenia. Si quieres saber más a cerca de este tema, te invitamos a que consultes este vídeo:
Somos cuatro estudiantes de la Universidad de Burgos que cursamos 2º de
Terapia ocupacional. Nuestro objetivo es dar a conocer a la sociedad la
enfermedad de la esquizofrenia.Esperamos que os resulte de interés y
que nos acompañéis en todas nuestras publicaciones. Este blog va
a ser informativo y lo más importante... ¡divertido!
Esperamos que os gusten todas las cosas que vamos a publicar
sobre noticias, videos, películas y muchas cosas más.También queremos que
nos escribáis comentarios sobre el blog y
diferentes opiniones acerca del tema para que podamos mejorar.Os esperamos en la próxima entrada.Un saludoSara, Nuria, Lucía y Nuria.